تحدى جاردنر الطريقة التقليدية لقياس الذكاء (IQ) بطرح نظرية الذكاءات المتعددة (MI) Multiple Intelligence's Theory لأول مرة عام 1983 في كتابة " أطر العقل : الذكاءات المتعددة" (Frames of Mind : Multiple Intelligence) حيث بين أن الأدب التربوي عرّف الذكاء بشكل ضيق جداً، ومؤكداً حقيقة مفادها أن كل
إن الإحصائيات العلمية تشير إلى أن 95% من علماء العالم ينحصرون في أمريكا واليابان وأوروبا، ومعنى هذا أن نصيب الدول النامية بما فيها العربية من هؤلاء الباحثين لا يزيد عن 5%، وهذا يعكس بكل وضوح مدى التراجع الكبير الذي لحق الأمة العربية من خلال ما لحق بأبحاثها، والتي كانت في